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２６日、宮本しずえ県議が日本共産党県議団を代表して、１時間の代表質問を行いました。イノベ中心で県民、被災者置き去りになる新年度予算の見直しを求めました。

 

夏井川・好間川・新川水害対策促進連絡会がニュース「会だより」を発行しました。８日の結成会の様子や１３日におこなったいわき建設事務所への要望書提出と懇談の様子を載せています。

１７日、県は２０１９年度２月補正予算を発表しました。台風第１９号による災害への対応や国の補正予算を活用する事業を始め、緊急に措置すべき経費について計上したとしています。主な内容は、浸水被害防止のための河川の洪水対策、農地や農業用ハウス等の復旧支援、国指定文化財の復旧支援などで本年度予算の累計は、１兆５１５２億７千９百万円。台風１９号災害関連では、昨年の専決、補正で１０１９億円、今回の補正と２０２０年度当初予算を合わせると１８９４億円になります。また、文化財の復旧でいわき市の白水阿弥陀堂の排水ポンプ改修他に約９００万円が計上されました。台風１９号でポンプが故障していたために庭園が冠水していました。岩渕友参院議員とともに現地も調査していました。

１５日、地域づくり講演会が内郷公民館で開かれ聞いてきました。内郷・好間地区の防災・減災についてと題して、防災士でもある内郷内町在住の菅野昭夫さんによる話でした。防災士の資格を取り、災害から身を守るための啓蒙活動などをおこなっています。台風１９号とその後の豪雨は内郷・好間に甚大は被害をもたらしました。命を守るために日ごろからの防災意識と備えを持つことの大切さを感じました。

１３日、夏井川・好間川・新川水害対策促進連絡会がいわき建設事務所に対して、県への要望書を提出し懇談を行いました。「夏井川水系河川改修計画」にもとづく河川改修が進んでいないことや台風１９号で被害を受けた河川の改修などについて、担当者と懇談しました。計画通りに進まない大きな要因は、河川敷の用地買収が進まないことを挙げていますが、計画的に用地の買収を進め改修を行うことが求められます。土砂の撤去や立木の撤去など、河川予算を抜本的に増やして早急な改修を行うことです。

１１日、昨年１０月に亡くなった父、誠の納骨を行いました。１０月２２日に亡くなり、２４日に通夜、翌２５日に葬儀、告別式を行ったものの、台風、選挙、身内の結婚式などが重なり、納骨は年が明けてからとしていました。今回の納骨は、きょうだいなど身内だけで行いました。一連の行事が終わり、安らかに眠ってほしいものです。

８日、夏井川・新川・好間川水害対策連絡会がいわき市文化センターで結成総会を開きました。いわき市を流れる、夏井川、新川、好間川流域の台風19号をはじめとする水害被災地住民が中心となって水害対策を促進するための住民運動として結成したものです。参加者からは、「梅雨の季節までには何とか河川改修のめどをつけてほしい。雨が降る度に不安でならない。」「1m20㎝の床上浸水だった。近所がみんな大規模半壊と判定されたがうちだけならなかった。納得がいかない。」「夏井川河口の砂を撤去して流れをよくできないか？」などと要望や意見が出されました。来賓として私と立憲民主党県議の古市三久県議があいさつしました。

２日、日本共産党小名浜方部後援会の新春のつどい。趣向を凝らした出し物で楽しみました。あいさつでは、県議選で３期連続でいわきから２議席、全県で５議席、県民の願いを県政に届け実現のために力を尽くす決意を述べました。つどいは、カラオケ、踊り、ゲームなどで楽しみました。みなさんほんとうに芸達者です。

２月１日、小名浜地区労新春旗びらきに宮川えみ子県議、坂本康一市議とともに参加しました。小名浜地区労は、全港湾、小名浜医療生協労組などの労組が労働者の権利くらしを守り、野党共闘もしっかり位置づけ頑張っています。共産党の３人を代表してあいさつをさせてもらいました。

 

 

３０日、小名浜高校といわき海星高校の統合懇談会。県教育委員会は、今月１７日に、中学２年生の生徒、保護者を対象に統合後の高校説明会を開いています。２月県議会には、統合のための条例も提出します。なぜそんなに急ぐのか？懇談会では様々な意見や質問が出されたにもかかわらず、問題山済みの統合になりはしないか心配されます。
委員からは、〇特色化の英語教育をどう進めるのか。高校での英語科は成功しているとは思わない。〇潜水士の資格は、海洋土木関係の会社にとって必要な資格であり養成は行うのかとの質問に、カリキュラムの関係でそういう授業は入れられないとのこと。〇小名浜高校を本校、いわき海星高校を水産校舎として使うが、水産校舎の管理責任者はどうするのか。〇水産科の生徒は、水産校舎で普通科の授業も受ける。週３日は水産校舎、２日は本校舎になること。〇学級減で一定の先生の数は減らさなければならない、専門の先生も減れば特色化どころではない。〇統合前に入学した生徒と統合後に入学した生徒では、授業内容が違うがどうするのか。〇進学コースには水産科に入学した生徒も進学コースに入れるのか。などなど、現在の保護者や学校関係者が納得できるようなものでなければならないはずです。懇談会は継続して合意と納得で進めるべきです。